ΑΠΟΚΡΙΕΣ

 Οι Απόκριες έφτασαν.....

Γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη στο σχολείο μας...

Φάγαμε τα σουβλάκια που πρόσφερε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας

Φτιάξαμε τα δικά μας σουβλάκια με "οικολογικό μήνυμα"

"Όχι σκουπίδια, Όχι πεταμένα φαγητά, σήμερα Τσικνοπέμπτη και καθημερινά"

Και μεταμφιεστήκαμε σε δεινόσαυρους στα πλαίσια της θεματικής προσέγγισης "Δεινόσαυροι" 

Οι Αποκριάτικές μας δράσεις ολοκληρώθηκαν με την παράσταση: 

"Το Γαϊτανάκι της Αποκριάς" από την ομάδα "Μορφές Έκφρασης".  

Συμμετείχαμε, Χορέψαμε, Παίξαμε, Διασκεδάσαμε... 

Και Δημιουργήσαμε

ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ!!!!

ΒΙΒΛΙΑ ΣΑΝ ΘΕΑΤΡΙΚΕΣ ΣΚΗΝΕΣ

Την Πέμπτη 13 Μαρτίου το Σχολείο μας συμμετείχε στην επιμορφωτική δράση 

«Βιβλία σαν θεατρικές σκηνές: Το εικονογραφημένο βιβλίο ως τρισδιάστατο θέατρο»

που διοργάνωσε η Σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ΠΕ 60 Βαρβάρα Πρεβέζανου, με εισηγήτριες τις Αγγελική Γιανακοπούλου, Καθηγήτρια Παιδικής Λογοτεχνίας ΤΕΑΠΗ, ΕΚΠΑκαι Χρύσα Κουράκη, ΕΔΙΠ, ΤΕΑΠΗ, ΕΚΠΑ. 

Εκεί παρουσιάστηκαν από τις συμμετέχουσες εκπαιδευτικούς οι φιλαναγνωστικές δράσεις που έχουν πραγματοποιηθεί στις τάξεις τους, ως επιστέγασμα των προηγούμενων δράσεων, καθώς η συγκεκριμένη συνάντηση ήταν η Γ' Φάση και ολοκλήρωση.

Την ομαδική και συνεργατική δουλειά του Σχολείου μας παρουσίασαν οι εκπαιδευτικοί Μπέττυ Μπαρμπαλιά και Ηλίας Μακρόπουλος. 

Μέσα από τα εκθέματα/παρουσιάσεις οι ιδέες και οι τεχνικές για τη φιλαναγνωσία διανθίστηκαν και έγινε πράξη ο επιμορφωτικός χαρακτήρας της ημερίδας, αφού οι εκπαιδευτικοί αντήλλαξαν απόψεις πάνω στο συγκεκριμένο θέμα και αποκόμισαν γνώσεις, που θα συντελέσουν στην περαιτέρω ανάπτυξή της. 

ΛΙΓΟΤΕΡΗ ΟΘΟΝΗ

ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να παρακολουθήσετε την παρουσίαση του Σχολείου μας.

https://docs.google.com/presentation/d/1vbHsBr2A8aL7GDJ0eunWyqKu2pVOH0Sa/edit?usp=drivesdk&ouid=115479051002873257012&rtpof=true&sd=true

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΟΛΑΡΓΟΥ

Α. ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2025-2026

Oι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025.

Oι αιτήσεις εγγραφών γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών.

Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Εδώ θα βρείτε την εγκύκλιο των εγγραφών

Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την ηλεκτρονική εγγραφή πρέπει οι γονείς και κηδεμόνες να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

· Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

· Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

· Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή.

Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα.

Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/τρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός της προσθεμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/τρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου

Γ. ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) Η αίτηση εγγραφής και τα δικαιολογητικά για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής

ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ (ΕΔΩ)

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.) από τον παιδίατρο

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

δ) Έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα / κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του

ε) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της.

Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Η προσκόμιση των παραστατικών εγγραφής θα γίνεται καθημερινά από τις 

5-24 Μαρτίου το πρωί στις 8.00πμ – 9.00πμ 

και το μεσημέρι από 12.00μμ – 13.00μμ 

κατόπιν τηλεφωνικού ραντεβού στο 210 6545950

Δ. ΤΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΟΡΙΑ

1. Τα όρια του 3ου Νηπιαγωγείου Χολαργού περιλαμβάνονται στους εξής δρόμους:

ΥΜΗΤΤΟΥ - ΣΤΡΑΤΗΓΟΥ ΚΟΚΚΟΛΑ - 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ - ΚΟΥΝΤΟΥΡΙΩΤΟΥ - ΘΕΣ/ΚΗΣ - ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΚΟΥ - ΚΕΦΑΛΛΗΝΙΑΣ - ΦΑΝΕΡΩΜΕΝΗΣ - ΚΩΝ/ΛΕΩς - ΣΚΡΑ - ΚΑΡΠΑΘΟΥ - ΚΑΡΑΟΛΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ - ΚΡΙΕΖΩΤΟΥ - ΠΑΤΜΟΥ - ΣΥΜΗΣ - ΝΑΥΑΡΙΝΟΥ - ΑΝΑΤΟΛΗΣ - ΥΜΗΤΤΟΥ

2.Τα όρια ανά οδό θα τα βρείτε εδώ

3. Στον παρακάτω σύνδεσμο της Πρωτοβάθμιας Διευθυνσης Β΄Αθήνας θα δείτε τα όρια και των υπόλοιπων σχολείων που ανήκουν σε αυτή την περιφέρεια

https://dipe-v-ath.att.sch.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=9102:9102&catid=302:2019-04-24-09-20-34&Itemid=133




Η Προϊσταμένη

Μαρία Θεοδώρου

 

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ << Τα φυτά του τόπου μας>>

 Το δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτων ανήκει στον 2ο θεματικό κύκλο: Φροντίζω το περιβάλλον και στην επιμέρους θεματική ενότητα Οικολογία-Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά. 

Τίτλος: Τα φυτά του τόπου μας 

 Στο πλαίσιο του εργαστηρίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τα φυτά του τόπου μας με στόχο να ευαισθητοποιηθούν και να αναλάβουν δράση σε ζητήματα άμεσης εμπειρίας τους σε σχέση με περιβαλλοντικά θέματα που αφορούν την αειφόρο ανάπτυξη. Ειδικότερα να αντιληφθούν τη συνολική προσφορά των φυτών του τόπου μας αλλά και την πολιτιστική αξία τους.

    Αφού είδαν εικόνες φυτών από Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Υλικό χωρίστηκαν σε ομάδες και βγήκαν στην αυλή του σχολείου μας. Οι ομάδες παρατήρησαν και κατέγραψαν τα διαφορετικά είδη φυτών στην αυλή. Στη συνέχεια η κάθε ομάδα παρουσίασε τα αποτελέσματα της παρατήρησής της στην ολομέλεια  και συζήτησαν τι προσφέρουν τα φυτά στην καθημερινότητά μας και πως νιώθουν όταν τα βλέπουν. 

 

       Φτιάξαμε και το φυτολόγιο της αυλής μας.

Με τη χρήση του προγράμματος γραφικής απεικόνισης της Γης , Google Earth, εντοπίσαμε το σχολείο μας, παρατηρήσαμε την περιοχή γύρω από αυτό και ανακαλύψαμε τους πράσινους χώρους/φυτά στην περιοχή γύρω από αυτό. Επίσης, συγκρίναμε τη γειτονιά του σχολείου μας με άλλες γειτονιές της Αθήνας και διαπιστώσαμε πως οι άλλες γειτονιές δεν έχουν τόσο πράσινο, όπως η δική μας. Τα παιδιά θέλησαν να εντοπίσουν και το σπίτι τους μέσω της εφαρμογής και να μας δείξουν το πράσινο και τα φυτά στις αυλές τους και στα μπαλκόνια τους.

        Η παρατήρηση των φυτών της γειτονιάς μας συνδυάστηκε με την προγραμματισμένη μας δράση στο γειτονικό δάσος. Η δράση αφορούσε τα πουλιά και τη δυσκολία αυτών να βρούν τροφή μέσα στο χειμώνα. Τα παιδιά με τη βοήθεια των γονέων τους, έφτιαξαν ταίστρες με τροφές για τα πουλιά και τις κρέμασαν στα δέντρα. Εκεί τα παιδιά παρατήρησαν τα φυτά και τα δέντρα την εποχή αυτή, καθώς και τα είδη φυτών που συναντάμε στο δάσος. 

 

       Γνωρίσαμε στους μαθητές μύθους που αναφέρονται σε φυτά. Ενδεικτικά, παρουσιάστηκε ο μύθος του Έρωτα του Απόλλωνα για τη Δάφνη, τον οποίο και δραματοποίησαμε.

Δείξαμε εικόνες αγγείων/ σκευών στα οποία αποτυπώνονται διάφορα φυτά. Τα παιδιά δούλεψαν σε ζευγάρια, συμπλήρωσαν το φύλλο εργασίας όπου κάθε μαθητής/τρια ζωγράφισαν το δικό τους αγγείο σε ένα από τα δύο πλαίσια, σαν αυτά που έφτιαχναν στο παρελθόν (κεντρική εικόνα). Αφού ολοκλήρωσαν το αγγείο τους, ο/η κάθε μαθητής/τρια παρατήρησε αυτό που έφτιαξε ο/η συμμαθητής/τρια του/της και μαζί εφάρμοσαν τη ρουτίνα σκέψης "Βλέπω-Αναρωτιέμαι-Συνδέω". Στο επόμενο φύλλο εργασίας ζωγράφισαν στα δύο πλαϊνά πλαίσια μοναδικά στοιχεία που υπάρχουν στο κάθε αγγείο και στο κέντρο του σχήματος, στο σημείο τομής τους, κοινά στοιχεία των δύο (Ζωγραφίζω τα φυτά που Βλέπω στο αγγείο, Αναρωτιέμαι αν υπάρχουν κοινά φυτά και τα Συνδέω). Τέλος, ζωγράφισαν συνεργατικά το δικό τους αγγείο.

      Γνωρίσαμε τα αρωματικά φυτά & βότανα του τόπου μας και συζητήσαμε για τη χρήση τους στη μαγειρική, φαρμακευτική, καλλωπισμό κ.α. από τα παλιά χρόνια έως και σήμερα. Τα παιδιά πρότειναν να φτιάξουμε το δικό μας βοτανόκηπο στην αυλή του σχολείου. Η επιλογή των φυτών που θα έφερνε κάθε παιδί, έγινε από την εφαρμογή "Puzzel.org".

https://puzzel.org/gr/wheel-of-fortune/play?p=-OIOyWl0kJyDw4OZ5Njy

            Και έτσι έγινε... Τα παιδιά με μεγάλη χαρά έφεραν το δικό τους φυτό. 

 

     Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με τον αναστοχασμό των παιδιών πάνω στη νέα γνώση που αποκόμισαν και με ενθουσιασμό την κατέγραψαν.

                  

 

                  

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ << Το δεντρόσπιτο με τα ζωάκια των δικαιωμάτων>>

Το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων ανήκει στον 3ο θεματική κύκλο: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ - Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη και στην επιμέρους θεματική ενότητα Ανθρώπινα Δικαιώματα.

Τίτλος: Το δεντρόσπιτο με τα ζωάκια των δικαιωμάτων

Το υλικό που αξιοποιήθηκε περιλάμβανε 12+1 καρτέλες με ζωάκια. Το κάθε ζωάκι αντιστοιχούσε σε σημαντικά δικαιώματα που οι μαθητές μέσα από ενεργητική εμπλοκή και μάθηση ενημερώθηκαν για αυτά, συζήτησαν μεταξύ τους, συνεργάστηκαν  και έλαβαν απόφαση στην συνέλευση της τάξης(στην κοινότητα τους) με δημοκρατικό τρόπο.

Τα παιδιά μέσα από διάφορες δραστηριότητες και επέκταση αυτών μπόρεσαν να αναγνωρίσουν, να κατανοήσουν και να εκφράσουν με την δική τους φωνή και το δικό τους τρόπο έκφρασης τα δικαιώματα τους.

Τα παιδιά έφτιαξαν αφίσες για τις τάξεις τους και έγραψαν πάνω το δικαίωμα που τα αντιπροσωπεύει περισσότερο.

Κατασκευή: Έχω ΔΙΚΑΙΩΜΑ

¨ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΕΣΥ ΕΤΣΙ ΚΑΙ ΕΓΩ...

                                                           ΘΕΛΩ ΚΑΙ ΕΧΩ 

ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΝΑ ΕΧΩ ΟΝΟΜΑ,

ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΜΟΡΦΩΣΗ

ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΝΑ ΕΧΩ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ

ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΝΑ ΕΧΩ ΣΠΙΤΙ, ΦΑΓΗΤΟ , ΝΕΡΟ

ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ

ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΚΦΡΑΣΗ

                ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΚΑΙ ΕΓΩ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΟΥ!!!!!!

ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΝ ΠΡΟΑΥΛΙΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

<< ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ >>

Οι μαθητές διαδήλωσαν και στόλισαν το νηπιαγωγείο μας με τα δικαιώματα τους.

Έκτακτο Παράρτημα

Η εφημερίδα του 3ου Νηπιαγωγείου Χολαργού είναι γεγονός!

Στο πρώτο τεύχος θα βρείτε πληροφορίες για βράβευση των μαθητών και των εκπαιδευτικών του Νηπιαγωγείου μας από την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης για συμμετοχή μας στο Πρόγραμμα "Μαθαίνω για τα δάση" κατά το σχολικό έτος 2023-2024.

Διαβάστε το 1ο τεύχος εδώ!

Μέσα από το ταξίδι μας στη δράση «Μαθαίνω για τα Δάση», οι μικροί μας εξερευνητές άφησαν πίσω τους τους τέσσερις τοίχους της τάξης και βγήκαν να ανακαλύψουν τον κόσμο όπως πραγματικά είναι: ζωντανός, πολύχρωμος, γεμάτος ήχους και μυρωδιές.

Με παιγνιώδη διάθεση και βιωματική μάθηση, τα παιδιά έσκυψαν πάνω από τη γη, άκουσαν τον ψίθυρο των δέντρων, έμαθαν να αναγνωρίζουν τα φύλλα και τους κορμούς, να παρατηρούν τα πουλιά που κρύβονται στις φυλλωσιές και να νιώθουν το ρυθμό της φύσης στο περπάτημά τους. 

Το δάσος έγινε το σχολείο τους, ένας απέραντος πίνακας γνώσης όπου η φαντασία συνάντησε την εμπειρία.

Η Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης μάς τίμησε για την προσπάθειά μας αυτή, για το όραμα να δώσουμε στους μαθητές μας την ευκαιρία να αγαπήσουν τη φύση μέσα από την καρδιά τους. 

Η βράβευση αυτή δεν ανήκει μόνο στους εκπαιδευτικούς ή στους μαθητές, αλλά και στο ίδιο το δάσος, που με γενναιοδωρία μοιράστηκε τα μυστικά του μαζί μας.

Η χαρά μας μεγάλωσε ακόμα περισσότερο, καθώς είχαμε μαζί μας το 3ο Νηπιαγωγείο Παπάγου σε μια κοινή δράση που ένωσε τα παιδιά και των δύο σχολείων. Μαζί, εξερευνήσαμε, μάθαμε και γιορτάσαμε την ομορφιά της φύσης, ανταλλάσσοντας χαμόγελα, ιδέες και εμπειρίες.

Ας συνεχίσουμε να περπατάμε στα μονοπάτια της μάθησης με την ίδια όρεξη, γιατί κάθε βήμα στη φύση είναι ένα βήμα προς τη γνώση, την κατανόηση και την αγάπη για τον κόσμο γύρω μας.

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΡΑΣΗ

Από τον "ΚΟΥΜΠΑΡΑ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ"

Μετά από διάφορες προτάσεις και σκέψεις αποφασίσαμε φέτος τα χρήματα που συγκεντρώσαμε από τον κουμπαρά της Αγάπης να τα προσφέρουμε στο καταφύγιο του Βύρωνα που φροντίζει αδέσποτα ζώα. 

Η πρόταση έγινε, οι συζητήσεις ξεκίνησαν μέσα στις τάξεις μας και η ιδέα αγκαλιάστηκε από όλους. 

...και αποτυπώσαμε τις σκέψεις μας

και τις μοιραζόμαστε μαζί σας

Πατήστε ΕΔΩ